廣州電纜回收公司：日本的垃圾分類，從幼兒園抓起
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日期：2026-03-08 12:45
日本是垃圾分類處理做得最好的國家之一。
狹小的國土、有限的資源，讓日本早在上世紀60年代就開始了“垃圾持久戰(zhàn)”。
今兒，日本從幼兒園開始，孩子們就要學習并慢慢把持各類垃圾的分類處理措施。而面對奮進的垃圾處理成本，日本家庭也隨之控制了消費欲望，不管購買食物或用品，都要想好變?yōu)椤袄币院蟮娜ハ?，再進行消費，某種程度上，也就促進了節(jié)約型社會的形成。
實現垃圾分類60年后
日本成為垃圾處置最好的國家
日本的垃圾分類走到今兒，并非一蹴而就，也是經過了一個漫長的發(fā)展進程。
在上世紀60年代，日本環(huán)繞著垃圾深埋場選址而爆發(fā)了各地禁止活動，促使當時處在經濟高速發(fā)展階段的日本開始進行垃圾分類的管理，出臺相關法律法規(guī)。
據說在剛才開始實施分類的時候情況并不理想，大家都覺得太困難而并沒有現在的自覺分類行為。但等到當年學校里的小孩子長大成人后，垃圾分類開始在日本得到全面實施。經過幾十年的時間，日本慢慢成為全國上垃圾處置做的最好的國家。
沒個一年半載
學不會復雜繁瑣的垃圾分類
簡單說，日本的生活垃圾最要緊分為“可燃垃圾”和“資源垃圾”兩大類，需要自行購買專門的垃圾袋，普通三、四口之家最常用的尺寸：“可燃垃圾袋”大約2元人民幣一個；“資源垃圾”源于都可以回收再利用，所以垃圾袋也便宜，大約1元一個。
除了這兩大類之外，還有無法燃垃圾、有害垃圾、大型垃圾及動物尸體等獨特垃圾。
我們所在的京都市政府出臺了相關的垃圾處理規(guī)定，并告別做了日語、中文、韓文、英語等多種語言的宣傳冊，其中中文的證明書長達36頁！
生活垃圾
包括廚余、玻璃碎燈泡、玩具舊牙刷等。
資源垃圾
1、飲料瓶、罐頭瓶和玻璃瓶類歸一袋；其它塑料包裝、洗發(fā)水瓶之類的另放一袋。
2、做飯用過的炸制食物的油，要放到區(qū)役所統(tǒng)一的回收處。
3、報紙等紙張是珍貴的可再生資源，不可丟進可燃垃圾里，要做為“雜紙垃圾”等待每月一次的上門回收。
舊家電
電視、洗衣機、冰箱等等舊家電，要聯系當初購買的商店來回收。
我們生活中用到的物件五花八門，想丟得精準精確，沒個一年半載，要熟練掌握垃圾分類是“無從能的任務”。
垃圾分類教育，從幼兒園開始
日本的垃圾分類教育，是從幼兒園就開始的。
進入小學后，學生的午餐基本都由學校供應，日語叫做“給食”。一方面，老師會監(jiān)督孩子們適量取食，不浪費。在吃完飯后，還有一項就是清理衛(wèi)生和垃圾分類工作。當天輪到的“給食”服務的同學要穿上“給食服”，負責清洗喝過的牛奶盒、酸奶盒，并將牛奶盒剪開鋪平，控干水份，方便回收。
從不適應到習慣
特殊情況了自己，內心卻變輕松了
就在這樣的進一步了解、犯錯、學習中，我們一步步適應了日本的垃圾分類生活。
狹小的國土、有限的資源，讓日本早在上世紀60年代就開始了“垃圾持久戰(zhàn)”。
今兒，日本從幼兒園開始，孩子們就要學習并慢慢把持各類垃圾的分類處理措施。而面對奮進的垃圾處理成本，日本家庭也隨之控制了消費欲望，不管購買食物或用品，都要想好變?yōu)椤袄币院蟮娜ハ?，再進行消費，某種程度上，也就促進了節(jié)約型社會的形成。
日本成為垃圾處置最好的國家
日本的垃圾分類走到今兒，并非一蹴而就，也是經過了一個漫長的發(fā)展進程。
在上世紀60年代，日本環(huán)繞著垃圾深埋場選址而爆發(fā)了各地禁止活動，促使當時處在經濟高速發(fā)展階段的日本開始進行垃圾分類的管理，出臺相關法律法規(guī)。
據說在剛才開始實施分類的時候情況并不理想，大家都覺得太困難而并沒有現在的自覺分類行為。但等到當年學校里的小孩子長大成人后，垃圾分類開始在日本得到全面實施。經過幾十年的時間，日本慢慢成為全國上垃圾處置做的最好的國家。
沒個一年半載
學不會復雜繁瑣的垃圾分類
簡單說，日本的生活垃圾最要緊分為“可燃垃圾”和“資源垃圾”兩大類，需要自行購買專門的垃圾袋，普通三、四口之家最常用的尺寸：“可燃垃圾袋”大約2元人民幣一個；“資源垃圾”源于都可以回收再利用，所以垃圾袋也便宜，大約1元一個。
除了這兩大類之外，還有無法燃垃圾、有害垃圾、大型垃圾及動物尸體等獨特垃圾。
我們所在的京都市政府出臺了相關的垃圾處理規(guī)定，并告別做了日語、中文、韓文、英語等多種語言的宣傳冊，其中中文的證明書長達36頁！
生活垃圾
包括廚余、玻璃碎燈泡、玩具舊牙刷等。
資源垃圾
1、飲料瓶、罐頭瓶和玻璃瓶類歸一袋；其它塑料包裝、洗發(fā)水瓶之類的另放一袋。
2、做飯用過的炸制食物的油，要放到區(qū)役所統(tǒng)一的回收處。
3、報紙等紙張是珍貴的可再生資源，不可丟進可燃垃圾里，要做為“雜紙垃圾”等待每月一次的上門回收。
舊家電
電視、洗衣機、冰箱等等舊家電，要聯系當初購買的商店來回收。
我們生活中用到的物件五花八門，想丟得精準精確，沒個一年半載，要熟練掌握垃圾分類是“無從能的任務”。
垃圾分類教育，從幼兒園開始
日本的垃圾分類教育，是從幼兒園就開始的。
進入小學后，學生的午餐基本都由學校供應，日語叫做“給食”。一方面，老師會監(jiān)督孩子們適量取食，不浪費。在吃完飯后，還有一項就是清理衛(wèi)生和垃圾分類工作。當天輪到的“給食”服務的同學要穿上“給食服”，負責清洗喝過的牛奶盒、酸奶盒，并將牛奶盒剪開鋪平，控干水份，方便回收。
不論是外出參觀活動，繼續(xù)在外面住幾天的“宿泊”活動，必帶的一項物品就是——垃圾袋。在大街上基本看不到垃圾桶，大家把垃圾背回家再分類回收的做法，成了日本全社會的共識。
學校還會組織學生們去參觀垃圾處置廠，親眼看見垃圾處置的流程，以及回收垃圾通過再處理制造出來的新產品，讓他們從小就知道垃圾分類的益處。從不適應到習慣
特殊情況了自己，內心卻變輕松了
就在這樣的進一步了解、犯錯、學習中，我們一步步適應了日本的垃圾分類生活。
將垃圾隨手收拾洗干凈的流程，沒有覺得厭煩，反倒有一點點“上癮”。一想到給環(huán)境帶來的污染少了，再利用的多了，即使本身難關一點，然則內心反倒輕松了。
我們也習慣了把信箱里的廣告和用過的紙張收集在一起，一兩個月也能攢到沉甸甸的一包。每個月初的周五，連同疊成塊、捆在一起的紙箱，放在自家門口，然后由自治會派車收走，換的錢做為居民的活動經費，每年都有清晰的賬務發(fā)表——讓人覺得自身的辛苦勞動沒有白費。
我們也習慣了把信箱里的廣告和用過的紙張收集在一起，一兩個月也能攢到沉甸甸的一包。每個月初的周五，連同疊成塊、捆在一起的紙箱，放在自家門口，然后由自治會派車收走，換的錢做為居民的活動經費，每年都有清晰的賬務發(fā)表——讓人覺得自身的辛苦勞動沒有白費。
為了減少垃圾的產出量，我們普遍購物更加注意，適量購買減少浪費情況；拒絕過度包裝、使用布口袋代替一次性塑料袋；政府也出臺許多“小妙招”教大家踐行不產生垃圾的生活方式——每個人都困難一點點，帶來的卻是偉大的改變。
我們這個小家庭，此刻曾經允許自如地應對垃圾的挑戰(zhàn)了。到了“垃圾當番”的一周，不但本身要按時按質扔垃圾，還要承擔監(jiān)督管理垃圾堆放點、及時清掃和及時收好垃圾網的工作——這是生活在這里的每一位居民的小任務。
拿京都市來說，自從提出“垃圾減量”的號召以來，垃圾量從最高峰時期的每年82萬噸到平成元年（2023年）的41萬噸，實現了垃圾減半。
眼前在我們國家，繼上海往后，北京也在逐步推廣垃圾分類。隨著垃圾分類越來越科學，處置水平越來越先進，人們的環(huán)保意識越來越普及和抬高，我們人類賴以生存的世界負擔才會越來越輕、生活的環(huán)境越來越美，最終又會給我們本身帶來龐大的益處。
我們這個小家庭，此刻曾經允許自如地應對垃圾的挑戰(zhàn)了。到了“垃圾當番”的一周，不但本身要按時按質扔垃圾，還要承擔監(jiān)督管理垃圾堆放點、及時清掃和及時收好垃圾網的工作——這是生活在這里的每一位居民的小任務。
眼前在我們國家，繼上海往后，北京也在逐步推廣垃圾分類。隨著垃圾分類越來越科學，處置水平越來越先進，人們的環(huán)保意識越來越普及和抬高，我們人類賴以生存的世界負擔才會越來越輕、生活的環(huán)境越來越美，最終又會給我們本身帶來龐大的益處。
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